Pagtuturo at Pag-aaral ng Inductive at Deductive Language

Inductive vs. Deductive Language Teaching and Learning

Ang pagtuturo at pag-aaral ng inductive at deductive ay napakahalaga sa edukasyon. Ang mga ito ay dalawang magkakaibang at salungat sa mga pamamaraan o pamamaraan ng pagtuturo at pag-aaral. Ang parehong ay nangangailangan ng pagkakaroon ng isang guro / magtuturo at isang mag-aaral / mag-aaral. Ang pinakamalaking pagkakaiba sa pagitan ng dalawang pamamaraan ay ang pagtuon at daloy ng impormasyon pati na rin ang mga tungkulin ng guro at estudyante.

Ang inductive teaching and learning ay nangangahulugan na ang direksyon ng daloy ng impormasyon ay mula sa tiyak sa pangkalahatan. Sa mga tuntunin ng pagtuturo, ang aralin ay sinimulan sa mga aktibidad o eksperimento. Ito ay nakatuon sa mga mag-aaral at sa kanilang mga kakayahan at kakayahan, sa halip na sa guro.

Mayroong maraming mga pakinabang ng inductive pagtuturo at pag-aaral; Ang kaalaman ay likas na nakuha sa pagkakalantad, at hinihikayat ang mga estudyante na gamitin ang kanilang mga kasanayan sa pangangatuwiran, bago kaalaman, katalinuhan, at pokus ng kaisipan. Tinitingnan din ng pamamaraang ito kung paano ginagawa ng isang mag-aaral ang mga koneksyon batay sa impormasyong ipinakita.

Dahil ang inductive teaching at learning ay nagsasangkot ng perspektibo ng mag-aaral, mas madali para sa mag-aaral na matutunan ang konsepto. Ang mga konsepto sa ilalim ng pamamaraang ito ay maaaring i-personalize at madaling matandaan at mauunawaan. Ito ay isang paraan ng pagtuklas at maaaring maging matagal na oras pati na rin ang hinihingi ng isang mag-aaral ng imahinasyon at pagkamalikhain. Ang pagtuturo ng pasaklaw ay ganap na angkop para sa isang maliit na grupo ng mga mag-aaral na may karampatang at nakaranasang guro na nakakaalam kung paano gumawa ng mga pagsasaayos sa buong aralin.

Ang katumbas ng inductive teaching at learning ay deductive teaching and learning. Sa pamamaraang ito, ang papel ng guro ay kitang-kita habang siya ang taong nagbibigay at nagpapalaganap ng lahat ng impormasyon. Ang daloy ng impormasyon sa pamamaraang ito ay mula sa pangkalahatan hanggang tiyak. Ang deductive method ay ang tradisyunal na paraan ng pagtuturo at pag-aaral. Ang kaalaman ay nakuha mula sa isang pangkalahatang sanggunian o pinagmulan at pagkatapos ay nakipag-ugnayan sa mag-aaral.

Ang karaniwang daloy ng impormasyon ay nagsisimula sa konsepto ng pagpapakilala at pagtatanghal na sinusundan ng mga aktibidad. Ang impormasyon ay batay sa mga katotohanan, pahayag, at paunang natukoy na lohika. Ang pamamaraan ay madaling mag-aplay, nag-iiwan ng maliit na silid para sa mga pagkakamali, at ang balidong itinuturo ay wasto. Mayroon ding malinaw at tinukoy na saklaw; ang pamamaraan ay nangangailangan ng maliit na paghahanda sa bahagi ng guro.

Gayunpaman, mayroon ding mga disadvantages ang deduksyon pagtuturo, na kinabibilangan ng isang napaka-estruktural at predictable daloy. Ang pamamaraang ito ay umalis din ng maliit na silid para sa pakikipag-ugnayan, na ginagawang mas epektibo para sa mas malaking grupo ng mga mag-aaral. Sa mga tuntunin ng application sa wika, ang parehong mga pamamaraan ay inilapat sa iba't ibang mga mode ng wika, konsepto, at mga pagkakataon. Halimbawa, ang inductive method ay ginagamit sa pagbubuo ng isang kuwento o trabaho. Sa kabilang banda, ang deduksyon na paraan ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa pagpapaliwanag ng gawaing pampanitikan.

Buod:

1.Deductive at inductive pamamaraan ng pagtuturo at pag-aaral ay naiiba sa maraming aspeto. 2. Sa inductive learning, ang daloy ng impormasyon ay mula sa partikular sa pangkalahatan, at mas nakatuon sa mag-aaral. 3. Sa kabilang banda, ang deduksyon ng daloy ng impormasyon sa paggalaw mula sa pangkalahatan sa partikular, at mas nakatuon sa guro. Ang pamamaraang deduktu ay nagpapakilala sa isang konsepto at proseso nito bago ilapat ito sa isang pagsubok o aktibidad. Samantala, sa inductive method, ang aktibidad o pagsubok ay ipinakilala muna bago ang isang diskusyon ng konsepto ay pinasimulan. 5. Ang deductive method ay ginagamit sa isang malaking setting ng silid-aralan, habang ang pasaklaw na pamamaraan ay epektibo kapag ginamit sa maliliit na grupo ng mga mag-aaral. 6. Ang deduktibong pamamaraan ay tradisyonal, nakabalangkas, at mahuhulaan, habang ang inductive na pamamaraan ay isinapersonal, at ang mga konsepto ay madaling matandaan at mauunawaan. 7. Ang deduktibong pamamaraan ay isang paraan ng pag-verify kung saan ang impormasyon ay nagmumula sa isang partikular na pinagmumulan at naihatid sa mga mag-aaral nang direkta, habang ang pasaklaw na pamamaraan ay isang diskarte ng pagtuklas at umaasa sa pananaw ng mag-aaral o pag-unawa sa isang konsepto.