ADHD at Gifted
Maraming mga magulang ang gumagawa ng ilang mga katanungan tungkol sa kalagayan ng kaisipan ng kanilang anak o mga anak lalo na kung napansin nila ang isang bagay na hindi karaniwan sa pag-uugali ng kanilang mga anak. Isa sa mga pinaka-karaniwang tanong na itinaas ay kung ang kanilang anak ay isang pasyente ng ADHD o isang likas na bata.
Oo ito ay isang katotohanan na marami ang dumating upang lituhin ang gifted mula sa ADHD, higit pa dahil ang isang bata ay maaaring pareho sa parehong oras. Ito ay talagang nakalilito para sa mga karaniwang magulang na walang anumang background na may saykayatrya at ang konsepto sa normal na paglago at pag-unlad ng bata. Ngunit sa kabuuan, ang ilan sa mga pinaka-kapansin-pansin na pag-uugali na naroroon sa dalawang uri ng mga bata.
Ang mga pag-uugali na nagpapahiwatig ng ADHD ay:
1. Hindi maitatago o mapapanatili ang pansin sa karamihan ng mga pagkakataon
2. Ang bata ay hindi nagpapatuloy sa paggawa ng mga tiyak na gawain na walang anumang mga kahihinatnan (positibo o negatibo)
3. Napakasakit at hindi maantala ang pagbibigay kasiyahan
4. Hindi maaaring sundin ang mga simpleng order upang ayusin ang kanyang mga pag-uugali sa lipunan sa ilang mga konteksto
5. Kahit na ang karamihan sa mga bata ay karaniwang aktibo, ang mga pasyenteng ADHD ay mas aktibo lamang hanggang sa punto ng pagiging hindi mapakali (hyperactive).
6. Hindi maaaring sumunod sa mga pinakasimulang patakaran o regulasyon
Para sa ikalawang kategorya, na kung saan ay ang mga pag-uugali na nagpapahiwatig ng pagiging magaling, ang mga tiyak na pag-uugali ng halimbawa ay:
1. Maaaring may mahinang atensyon at madali ay makakakuha ng nababato; minsan daydreams
2. Ayaw mong gawin ang mga gawain na tila walang kaugnayan sa kanila
3. Mayroong ilang mga paghuhukom lags sumusunod pag-unlad ng pag-iisip
4. Ang mas mataas na intensity ay maaaring magtapos sa ilang mga pagtutol sa kapangyarihan sa mga awtoridad
5. Tunay na aktibo sa punto ng kailangan lamang ng isang maliit na halaga ng pagtulog
Tulad ng nabanggit, ang isang bata ay maaaring maging parehong pasyente ng ADHD o isang likas na bata. Samakatuwid, ang mga nakasaad na pag-uugali ay maaaring maibahagi o maipahayag sa isang bata, kahit na hindi lahat ng mga pag-uugali na bumabagsak sa ilalim ng isang kategorya ay naroroon.
Ang papel ng mga magulang ay upang malalim na makita ang sitwasyon sa kamay at pag-aralan kung ano ang reaksiyon o ginagampanan ng bata sa partikular na sitwasyon. Sa klase, ang pagbubukod ng bata ng ADHD mula sa isang likas na matalino ay nangangahulugan na bagama't ang parehong maaaring makaranas ng ilang kawalang pag-iisip, ang kakulangan ng pagtuon sa likas na bata ay higit pa sa kanya ay nababagot sa gawain, sa aralin o maging sa guro. Dahil mukhang masyadong 'mabilis' ang mga ito, natapos nila ang ilang pangunahing mga gawain nang mas mabilis kaysa sa karamihan ng kanilang mga kaklase na pinipilit silang maghintay ng mahabang oras hanggang matapos ang kanilang mga kaklase. Bilang resulta, ang mga likas na bata ay maaaring maging marahas dahil sila ay tumutugon sa mga sitwasyon na hindi hinahamon ang kanilang likas na 'likas na kakayahan' na kakayahan. Maaari din nilang sirain ang natitira sa klase para sa bagay na ito.
1. Ang mga likas na may likas na bata ay kadalasang aktibo habang ang mga bata sa ADHD ay kadalasang hyperactive.
2. Ang mga likas na may likas na bata ay hindi nagmalasakit dahil sa kurikulum o di-mapaghamong mga gawain na hindi katulad ng mga batang ADHD na hindi nahahalata kahit na sa mga pangunahing gawain.
3. Ang mga likas na matatandang bata ay may mas matinding at nakatuon na konsentrasyon kahit na nangangailangan ng matagal na panahon habang ang mga bata ng ADHD ay madaling mawalan ng focus sa karamihan ng mga bagay.
